segunda-feira, 18 de maio de 2015

SEGUNDOS ANOS ( politécnico e técnico integrado)
Aula bactérias clique aqui 

Responda: ( conteúdo do primeiro trimestre ainda) 

1)Quais os critérios utilizados para incluir um ser vivo no reino monera?

2) O que é um plasmídeo e qual a sua importância?

3) Qual a  importância  das bactérias para a reciclagem da matéria na natureza?

4) Quais as formas de reprodução das bactérias? Represente em seu caderno.

5) O que são bactérias resistentes? 

6)O que pode contribuir para o desenvolvimento de populações de bactérias resistentes?

7) O que são antibióticos de largo espectro?

8) Cite a função da cápsula, flagelo, cílios e parede celular nas bactérias.

9) Sobre a nutrição dos representantes do Reino Monera, marque a alternativa correta:
a) Alguns representantes do reino Monera realizam fotossíntese.
 b)Todas bactérias autótrofas realizam o processo de quimiossíntese.
 c) As bactérias são seres exclusivamente parasitas e, portanto, retiram seu alimento do hospedeiro.
d) As bactérias heterotróficas sintetizam seu alimento por fotossíntese ou quimiossíntese.

10) (PUC-RJ) Muitas doenças humanas são produzidas por vírus. Marque da relação seguinte a única de origem bacteriana:
a) gripe
b)Poliomelite 
c) tétano
d)sarampo
e) varíola



sexta-feira, 8 de maio de 2015

TURMA 105
 QUESTÕES PARA A AULA QUE VEM ( VALENDO QUALITATIVO)

1) O que são carboidratos e quais suas principais funções?

2) Cite como os carboidratos podem ser divididos.

3) O que é hidrólise? Quais carboidratos sofrem hidrólise?


4) (Unifor-CE) As fibras musculares estriadas armazenam um carboidrato a partir do qual se obtém energia para a contração. Essa substância de reserva se encontra na forma de:
a)      Amido;
b)      Glicose;
c)       Maltose;
d)      Sacarose;
e)      Glicogênio.

5) Indique dois possíveis caminhos metabólicos que pode seguir a glicose sintetizada na fotossíntese? 

6) Marque a alternativa que contém apenas monossacarídeos.
a)      Maltose e glicose.
b)      Sacarose e frutose.
c)       Glicose e galactose.
d)      Lactose e glicose.
e)      Frutose e lactose.

7) (Unesp) Os açúcares complexos, resultantes da união de muitos monossacarídeos, são denominados polissacarídeos.

 a) Cite dois polissacarídeos de reserva energética, sendo um de origem animal e outro de origem vegetal.
b) Indique um órgão animal e um órgão vegetal, onde cada um destes açúcares pode ser encontrados.

8) Associe as colunas
 COLUNA I
1. Monossacarídeo
2. Dissacarídeo
3. Polissacarídeo

COLUNA II
(  ) sacarose
( ) desoxirribose
( ) amido
( ) quitina
( ) galactose
( ) maltose
(  ) frutose

A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é

a) 2 - 3 - 1 - 1 - 3 – 2 - 2
b) 2 - 1 - 2 - 2 - 3 – 1 - 1
c) 3 - 1 - 3 - 2 - 2 – 1 - 3
d) 2 – 1 – 3 – 3 – 1 – 2 - 1
e) 1 - 2 - 2 - 3 - 1 – 3 – 3

9) Quando a sua solubilidade como as vitaminas são classificadas? Porque  certas vitaminas precisam ser ingeridas com mais frequência que outras?

10) (FGV- SP) Um grupo de pesquisadores constatou os seguintes sintomas de avitaminose em diferentes populações da América do Sul: escorbuto, raquitismo e cegueira noturna.
Para solucionar essa situação, propuseram fornecer as seguintes vitaminas, respectivamente:
a) C, D, E
b) C, D, A
c) E, B, A
d) A, B, E
e) C, B, A

11(UFPI) As pessoas que sofrem de osteoporose apresentam uma redução do nível de cálcio no organismo, o que leva à fragilidade dos ossos e pode causar fraturas. O tratamento consiste em uma dieta à base de alimentos ricos em cálcio, medicamentos, nos casos mais sérios, e exercícios físicos. Mas, para o tratamento surtir efeito, é necessário que o paciente tome sol diariamente para uma melhor absorção do cálcio. A necessidade de exposição ao sol está relacionada à atividade da:
A) Vitamina A.
B) Vitamina B.
C) Vitamina E.
D) Vitamina D.
E) Vitamina K.

12 (UA-AM) A carência das vitaminas C, D e B12 produz, respectivamente:
a) o raquitismo, o beribéri e o escorbuto.
b) o beribéri, o raquitismo e a anemia.
c) o escorbuto, o beribéri e o raquitismo.
d) o beribéri, o escorbuto e o raquitismo
e) o escorbuto, o raquitismo e a anemia


Proteínas e lipídios 

1) O que são lipídeos e proteínas?
2) Cite as funções que os lipídios e proteínas exercem nos seres vivos.
3) Como os lipídeos são classificados? 
§4) Como os ácidos graxos são classificados?  E quais suas diferenças?
5)  Qual a diferença entre HDL e LDL? 
6) Os ácidos graxos  relacionados na tabela abaixo  fazem parte das biomembranas. Observe as informações apresentadas e responda: 


Quais desses ácidos graxos você espera encontrar em estado sólido em temperatura ambiente (25°C) Por quê? 

7) Complete os espaços em branco:

As proteínas são moléculas complexas formadas por unidades denominadas __________________________ que se unem uma as outras por meio de __________________. Cada unidade é formada por um átomo de carbono, ao qual se ligam um grupo ___________________e um grupo____________________, que apresenta um átomo de nitrogênio e um radical de estrutura variável. 

8) Conceitue aminoácido natural e essencial, citando suas diferenças.
9) Explique como atuam as enzimas nos seres vivos.

10) Desnaturação proteica:
a) Conceitue desnaturação proteica e cite os principais motivos que levam uma proteína a desnaturação.
b) Utilizando gráficos explique a influência da temperatura na atividade enzimática.







Conteúdos que serão abordados na avaliação dos terceiros anos:

Ecologia:

Níveis de organização em ecologia
Biomas
Níveis tróficos ( cadeia e teia alimentar)
Interações ecológicas 


QUESTÕES TERCEIROS ANOS - INTERAÇÕES ECOLÓGICAS 
EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA A PROVA


1) UNITAU - Os gráficos a seguir correspondem à população de duas espécies (A e B) vivendo isoladamente (Gráfico I) e depois colocadas no mesmo local (Gráfico II).


Pode-se concluir que:
a) A é parasita de B.
b) A é predadora de B.
c) B é parasita de A.
d) B é predadora de A.
e) A e B exercem uma relação harmônica.

2) Marque a alternativa que contém informações incorretas.
a)No predatismo, um organismo (predador) mata outro (presa) para se alimentar, sendo esse um fenômeno muito freqüente na natureza.
b)O inquilinismo é a relação em que uma espécie “inquilina” vive sobre ou no interior de uma espécie hospedeira, sem prejudicá-la.
c) A protocooperação é um tipo de relação ecológica em que as espécies associadas trocam diversos benefícios, não podendo de forma alguma viver isoladamente.
d) No Amensalismo, uma espécie é prejudicada sem que a outra seja afetada.
e) No parasitismo, uma espécie parasita a outra, causando prejuízos à espécie parasitada.

3) Os itens abaixo contêm exemplos de diversas relações ecológicas entre os seres vivos:
I – A associação entre certos fungos e algas clorofíceas ou cianobactérias costuma ser tão íntima que ambos formam um novo tipo de organismo, o líquen;
II – Várias espécies de abelhas formam agrupamentos altamente organizados, nas quais, de modo instintivo, cada indivíduo coloca a sobrevivência da colméia acima de sua própria;
III – Entre alguns insetos da mesma espécie, os animais mais fracos ou doentes são devorados pelos sadios;
IV – A caravela é um cnidário que vive flutuando no mar e é formada por um conjunto de indivíduos da mesma espécie que vivem fisicamente juntos.

As relações ecológicas que estão descritas nos itens acima são classificadas, respectivamente, como:
a) Sociedade, colônia, canibalismo e mutualismo.
b) Mutualismo, sociedade, canibalismo e colônia.
c) Comensalismo, sociedade, predatismo e colônia.
d) Mutualismo, colônia, canibalismo e sociedade.
e) Proto cooperação, colônia, predatismo e sociedade.

4) (ENEM-2011) Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais luminosos para se atraírem para o acasalamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os machos de outro tipo, o Photinus, fingindo ser desse gênero. Quando o macho Photinus se aproxima da fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e devorado por ela.
BERTOLDI, O.G.; VASCONCELOS, J.R. Ciências & Sociedade: a aventura da vida, a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000 (adaptado).
A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exemplo de

a) comensalismo
b) inquilinismo
c) cooperação
d) predatismo
e) mutualismo

5) Quando temos organismos da mesma espécie que trabalham unidos para o bem do grupo, temos um tipo de relação intraespecífica harmônica. Os agrupamentos que se caracterizam por possuírem divisão de trabalho, sistema de classes e indivíduos que apresentam relativa independência e mobilidade recebem o nome de:

a) colônia.
b) sociedade.
c) amensalismo
d) mutualismo.
e) protocooperação.

6) (Cesgranrio- RJ) Se duas espécies diferentes ocuparem num mesmo ecossistema o mesmo nicho ecológico, é provável que:
a) se estabeleça entre elas uma relação harmônica.
b) se estabeleça uma competição interespecífica.
c) se estabeleça uma competição intraespecífica.
d) uma das espécies seja produtora e a outra, consumidora.
e) uma das espécies ocupe um nível trófico elevado.

7) (Cesgranrio-1995) Num recipiente, com meio de cultura próprio para paramécios, introduziram-se duas populações diferentes:"'Paramaecium caudatum"' e"'Paramaecium aurelia"' com números aproximadamente iguais de indivíduos das duas espécies. As populações foram contadas, diariamente, durante alguns dias. A análise do gráfico a seguir permite concluir-se que a(s):


a) capacidade de reprodução de "P. caudatum" é muito pequena.
 b) população de "P. aurelia" é mais forte que a"'P. caudatum".
c) população de "'P. aurelia" vive em mutualismo com aa população de"'P. caudatum"'.
d) duas espécies ocupam o mesmo nicho ecológico.
 e) duas espécies são comensais.

8) (UECE-2001) A avoante, também conhecida como arribaçã (Zenaida auriculata noronha) é uma ave migratória que se desloca no Nordeste, acompanhando o ritmo das chuvas, encontrando-se ameaçada de extinção, em decorrência da caça indiscriminada. A relação do homem com esta ave é:
a) harmônica, intraespecífica e de predação
b) desarmônica, intraespecífica e de comensalismo
c) harmônica, interespecífica e de parasitismo
d) desarmônica, interespecífica e de predação
e) desarmônica, intraespecífica e de competição

9) (UFC-2002) A erva-de-passarinho e algumas bromélias são plantas que fazem fotossíntese e vivem sobre outras. No entanto, a erva-de-passarinho retira água e sais minerais da planta hospedeira enquanto as bromélias apenas se apoiam sobre ela. As relações da erva-de passarinho e das bromélias com as plantas hospedeiras são, respectivamente, exemplos de:

a) parasitismo e epifitismo.
b) epifitismo e parasitismo.
c) epifitismo e predatismo.
d) parasitismo e protocooperação.
e) inquilinismo e epifitismo.


10) (Unicamp-2002) A espécie A é um ácaro comum em plantações de morango na Califórnia que causa danos quando atinge a densidade de 20 indivíduos por lote de morango. Pesquisadores observaram que, nos lotes de morango em que ocorria a espécie A, ocorria também outra espécie de ácaro (espécie B). Visando compreender a interação entre essas espécies, realizou- se um experimento em laboratório, no qual se introduziu a espécie B em uma criação da espécie A. Após algum tempo, os pesquisadores aplicaram um defensivo agrícola (D) na criação. Os resultados obtidos estão mostrados no gráfico abaixo.

a) Tendo em vista os resultados obtidos, explique qual é a interação entre as duas espécies na natureza.
b) A que se deve o aumento da densidade populacional da espécie A após a primeira aplicação do defensivo agrícola?
c) Como esses resultados podem ser úteis à agricultura?

11) (UniFor-2000) Considere a frase abaixo. ‘O fungo Penicillium notatum produz penicilina, que impede a multiplicação de certas bactérias.’ Ela exemplifica um caso de
a) predatismo.
b) competição.
 c) mutualismo.
d) amensalismo.
 e) comensalismo.

12) O garoto gosta de biologia e, de pronto, identificou no quintal alguns exemplos de associações interespecíficas: as orquídeas, fixas ao tronco da árvore, apresentam raízes com micorrizas e, nesse mesmo tronco, são observados alguns liquens. Que associações interespecíficas são identificadas nesses exemplos? Justifique.

13) Os cupins que se alimentam da madeira das casas, na verdade, não são capazes de digerir a celulose. Para isso, contam com a ação de protozoários que vivem em seu aparelho digestório, que também se alimentam do material ingerido pelos cupins. Considerando a relação existente entre ambos e seu nível trófico, podemos afirmar que:
14) (PUC - RJ-2005) Os macacos vermelhos do Quênia apresentam tempo de vida em torno de 4 a 5 anos no ambiente natural e podem viver até 20 anos em cativeiro.
Uma possível explicação para este fato poderia ser a ausência, em cativeiro, de uma das relações ecológicas abaixo relacionadas. Assinale a relação ecológica cuja ausência em cativeiro pode explicar corretamente este fato:

a) Predatismo.
b) Inquilinismo.
c) Mutualismo.
d) Simbiose.
e) Comensalismo.

15) Qual o tipo de interação interespecífica existente entre o gado e os microorganismos que vivem em seu aparelho digestório?

a) Parasitismo.
b) Inquilinismo.
c) Comensalismo.
d) Mutualismo.
e) Herbivoria